?擅長攝影、剪輯、動畫（擇一）的朋友快來加入我們吧?
✒️請填寫表單：https://bit.ly/3sBi7gW
過往有許多文獻探討『多媒體不同呈現方式』，美國心理學家 Mayer(1997) 提出多媒體學習衍生論，學習者接受訊息的過程中，分成「視覺」與「聽覺」兩個處理訊息單位，由於這兩種運作記憶都有容量限制，若能利用多媒體系統設計出輔助學習者運作記憶， 並進行選擇、組織與整合等處理歷程，將可有效地提昇學習效果。多媒體實驗(文字、文字+圖片、文字+動畫)，所得結果為文字+動畫的組合成效最好(Szabo、Poohkay，1996)。
今年協會製作多部教育影片，每部影片觸及上千人次觀看，極其重要。2021年TSPCA目標再產出三支影片，影片主題分別為：
1.刻板行為（以犬貓帶入到圈養野生動物）
2.動物咖啡廳（顧客與動物關係）
3.動物表演（海豚表演、鳥類表演）
影片主軸與今年協會研究倡議議題相扣，著重介紹圈養野生動物議題，降低學生及民眾進入動物展演場所意願，施壓展演場所被迫轉型，提升動物福利，杜絕人類追求娛樂而圈養動物的行為。
在人力吃緊的情況下，我們希望徵求2-3位擅長攝影、剪輯及動畫（擇一）的夥伴，透過您的專業與動保結合，提供教師與民眾更簡易教育孩童的方式，有效提升台灣動物福利氛圍。
更多資訊：
?主題主軸：展演動物動物福祉：動物咖啡廳、動物表演（二擇一）
?影片長度：3-3.5 min
?拍攝籌備期：4個月
?上片時間：8/23（一）、12/27（一）
?特殊需求：配合一次面談討論、一次外出拍攝、影片進度回報、影片需上架協會官網
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⭐️影片片尾可露出影片製作者logo及姓名，以示尊重著作權
尚未觀看教育影片的夥伴，歡迎點下列連結
?TSPCA 動保小學堂 家兔篇：https://bit.ly/2FTpJsP
?請多多分享，促進更多朋友加入動保的行列?
歡迎來信：giles.hsu@spca.org.tw 許’r
